كيفية صياغة الاهداف السلوكية الاجرائية 2021 Jordan

صياغة الاهداف السلوكية والاجرائية 2021 الهدف السلوكي ينقسم الى اهداف معرفية واهداف وجدانية واهداف نفسحركية الهدف السلوكي يتكزن من ان + الفعل+ التلميذ+السلوك +المعيار+الوقت learn with atallah مع مستر محمد عطاالله الأهداف الإجرائية الأهداف السلوكية الإجرائية الأهداف الإجرائية السلوكيةوكيفية صياغتها الأهداف السلوكيَّة الأهداف السلوكية مفهومها مكوناتها شروطها مجالاتها الأهداف التربوية والأهداف التعليمية والسلوكية الاهداف السلوكية الأهداف التربوية والتعليمية والسلوكي الاهداف السلوكية الاجرائية الاهداف الإجرائية الأهداف السلوكية الأهداف الإجرائية السلوكيةوكيفية صياغتها الأهداف السلوكية مفهومها مكوناتها شروطها مجالاتها الأهداف الإجرائية الإجرائية الأهداف السلوكيَّة الأهداف التربوية والأهداف التعليمية والسلوكي شروط صياغة الأهداف السلوكية بأسلوب مبسط صياغة الاهداف الاجرائية لأهداف الإجرائية: هي الأهداف التي تَـصف السلوك أو الأداء الذي يُـتوقع من المتعلم القيام به بعد الانتهاء من حصة أو وحدة دراسية معينة، وذلك من خلال الوصف و التحديد الدقيق لهذا السلوك، بحيث يستطيع كلُّ من المتعلم والمدرس والملاحظ الخارجي تمييزه، والوقوف على مدى تحققه. تعريفات الهدف السلوكي : بالنسبة للمعلم *هو التغير السلوكي الذي يريد المعلم تحقيقه بعد الإنتهاء من عملية التعليم لوحدة دراسية أو حصة دراسية . بالنسبة للمتعلم *هو تغيرات سلوكية محددة يتوقع ظهورها عند المتعلم بعد مروره بموقف تعليمي صفي يتضمن خبرات تعليمية جديدة . بالنسبة للخبرات التعليمية *هو نتاجات سلوكية عند المتعلم تظهر بعد مروره بخبرة تعليمية على شكل معلومات ، معارف ، طرق تفكير ، عادات ، مهارات و سلوكيات جديدة . بالنسبة للسلوك *هو التغيرات المتوقع حدوثها في سلوك المتعلم نتيجة لتزويده بخبرات تعليمية ومواقف تربوية . بالنسبة للتدريس . *هو وصف نتائج تدريس ينبغي تحقيقها أو الحصول عليها بعد المرور بخبرة عملية علمية . بالنسبة لمجال التدريس ***: هو هدف ( معرفي ــ مهاري ــ سلوكي ) يصوغه المعلم في دفتر الأعداد ليضيف خبرات للمتعلم من خلال درس لتحقيق الهدف العام بأسلوب خطوة / خطوة بالنسبة عمل المتعلم ***:هو صياغة لأفعال تصف العمل الذي يقوم به المتعلم بعد انتهاء الموقف التعليمي حتي نستطيع في نهاية الدرس تقويم التلميذ و ملاحظة ما قام به ، والحكم على ذلك وعلى الدرس فيما إذا كان فاشلاً أو ناجحاً .. صياغة الهدف السلوكي : شروطه 1. أن تصف العبارة الأداء المتوقع من المتعلم وليس من المعلم . 2. يمكن قياسه وتقويمه – ملاحظته ورصده . 3. فعل واحد – غير مركب . 4. ارتباط باهتمامات المتعلمين . 5. الدقة الوضوح . 6. وصف لنتائج تعلم وليس نشاط المتعلم . 7. التناسب مع الموقف التربوي والمرحلة التعليمية والسنية . 8. اتفاق مع الأهداف المرحلية والعامة . - أن يصف سلوك المتعلم الناتج عن التعلم، لا سلوك المدرس. 2- أن يكون مناسبا لمستوى المتعلمين. 3- أن يكون الفعل السلوكي قابلا للتحقق والملاحظة والقياس والتقويم . 4- أن يحتوي علي معيار الأداء الجيد. 5- أن تكون ظروف تحققه محددة مع ذكر درجة التحقق. 6- أن تكون الصياغة دقيقة، واضحة، وغير قابلة للتأويل كيفية صياغة الهدف الإجرائي الطريقة الأولي : باستخدام المصدر المؤول ويتضمن المصر المؤول : ( أن + الفعل المضارع السلوكي ) أن يكتب المتعلم : ( هو الفاعل للفعل المضارع السلوكي ) التلميذ مصطلح المادة : ( المعرفة التي يتناولها الهدف الإجرائي ) خمسة كلمات بها مدة بالألف الزمن : ( الوقت الذي يستغرق في تحقيق الهدف الإجرائي) في ثلاث دقائق باستخدام المصدر الصريح الطريقة الثانية : باستخدام المصدر الصريح بشرط أن يسبقه عبارة أن يصبح قادراً علي مثال : أن يصبح المتعلم قادراً علي ( معرفة ـ كتابة ـ قراءة ـ تحديد ـ رسم ـ حب ) المصدر الصريح : أن يصبح قادراً علي مصطلح المادة : ( المعرفة التي يتناولها الهدف الإجرائي )جمع 3 أعداد مكونة من ثلاث أرقام الزمن : ( الوقت الذي يستغرق في تحقيق الهدف الإجرائي) في خمس دقائق تركيب الهدف الإجرائي أن + فعل سلوكي + الطالب + المصطلح العلمي + الحد الأدنى من الأداء + ظروف تحقيق الهدف أن + فعل سلوكي + فاعل + محتوى مرجعي + شرط الأداء – المعيار أن : للتأكيد فعل سلوكي : يمكن ملاحظته فاعل : المتعلم محتوى مرجعي : الجزء المراد معالجته شرط الأداء : المعينات المعيار : الجودة ** مجالات الأهداف السلوكية : 1. معرفي ( فكر ) وهو يعرف بالبعد المعرفي – الادراكي والعقلي 2. مهاري ( حركة ) وهو يعرف بالبعد الحركي – النفس حركي والمهاري 3. وجداني ( انفعال ) وهو يعرف بالبعد الوجداني – العاطفي والانفعالي . الهدف السلوكي هو,الهدف السلوكي الجيد,الهدف السلوكي الاجرائي,الهدف السلوكي يمكن تحقيقه في,الهدف السلوكي الوجداني,الهدف السلوكي المعرفي,الهدف السلوكي التعليمي,الهدف السلوكي smart,الهدف السلوكي يتحقق في,مكونات الهدف السلوكي,ماهو الهدف السلوكي,كيفية صياغة الهدف السلوكي,شروط صياغة الهدف السلوكي,صياغة الهدف السلوكي,تعريف الهدف السلوكي,صياغة الاهداف السلوكية,الاهداف السلوكية المعرفبة,learn with atallah,الاهداف الاجرائية السلوكية,الاهداف الاجرائية للدرس #التعليم_شرح الدروس_التنمية المهنية للمعلمين _ احداث جارية- التعليم 2.0 # التعليم الجديد _المرحلة الابتدائية _ الرياضيات # رؤية التعليم 2030_منظومة التعليم_ #Learn _مع_ Atallah https://www.facebook.com/mohamad.atallah.14 صفحتي على الفيس https://www.facebook.com/Learn-% D9%85%D8%B9-Atallah-108616514150542 الصفحة الخاصة https://atallah1967.blogspot.com/?zx=7558faddeb47ca43 مدونتي

Category